강의계획서



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과목명 인간과자연 과목번호 CLTR101004 학점 3-3-0
개설대학 정치외교학과
신문방송학과
개설학기 20201 교과구분 교양
담당교수 조현미 강의시간 월1A1B2A
수2B3A3B
강의실명 사회과학대학402
사회과학대학402
연락처/E-mail ** 통합정보시스템 로그인- 수업/성적- 수업- "강의담당교수조회"에서 확인 가능함. 강의언어 한국어
상담장소/시간
전공목표
(교양목표)
‘진리’, ‘긍지’, ‘봉사’를 교시로 하는 경북대학교 교양교육은 대학교육의 이수에 전제되어야 할 기본 능력을 함양하고, 다양한 학문 분야에 대한 관심과 통찰력을 키우며, 나아가 학문 활동에 필요한 자질을 육성하는 것을 본분으로 한다. 이를 통해 폭넓은 시야와 깊이 있는 안목을 지니고서 시대와 소통하는 건강하고 책임성 있는 지성인을 길러 내고자 한다.

[ 강의계획서 ]
      강의개요
      핵심역량
첨단 성찰 인성
      강의목표
핵심역량 강의목표 대표역량
책임 인간의 활동과 자연환경과의 관계를 고찰함으로써 지속가능한 미래를 위한 책임의식을 고취한다
융합 간이 창출하는 문화와의 상호관계에 대하여 설명할 수 있다.
      권장선수과목
      권장후수과목
      평가요소(100%)
출석 중간시험 기말시험 과제 발표 토론 기타
      평가방법
      교재 및 참고문헌
      수강 참고사항
      장애학생을 위한 학습지원사항

[ 강의 내용 및 일정 ]
no 수업목표 및 학습내용 수업방법 및 매체 과제 및 연구문제 비고
1 . 동서양의 자연환경에 대한 시각
2.전통마을의 풍수지리적인 입지조건
강의 자료 + 퀴즈 lms를 통하여 퀴즈 제시
2 1.베트남의 문화와 역사
2. 자연환경과 종교 1
강의 자료 + 쿠즈 lms를 통하여 퀴즈 제시
3 1. 자연환경과 종교 2
2.기후의 변화와 문화의 이동
강의 자료 + 퀴즈 lms를 통하여 퀴즈 제시
4 1. 해상무역의 중심지 말라카
2.유럽의 동남아식민주의
강의자료 + 퀴즈
lms를 통하여 퀴즈 제시 탐방
5 1. 네덜란드1
2. 네덜란드 2
1. 실시간 원격강의 + 자료 + 퀴즈
2. 동영상 + 자료 + 퀴즈
lms를 통하여 퀴즈 제시
6 1. 바렌츠선장과 상도의
2. 커피와 문화
1. 2. 동영상 + 자료 + 퀴즈 lms를 통하여 퀴즈 혹은 토론 제시
7 1. 착한 커피
2. 새우산업
동영상 + 자료 + 퀴즈 lms를 통하여 퀴즈 제시
8 1. 슬로시티 청산도
2. 자연이 만들고 인간이 지운 호수, 염호
동영상 + 자료 + 퀴즈
9 1. 소금과 문화 1
2. 소금과 문화 2
동영상 + 자료 + 퀴즈 +과제 과제
10 1. 폐광의 재탄생(1)
2. 폐광의 재탄생 (2)
동영상 + 자료 + 퀴즈
11 1. 폐광의 재탄생(일본)
2. 골든 트라이앵글(1)
동영상 + 자료 + 퀴즈
12 1. 골든 트라이앵글(2)과 공정여행
2. 라오스의 관광
동영상 + 자료 + 퀴즈
13 1. 라오스의 생태관광
2. 아프리카의 자연환경과 문화
동영상 + 자료 + 퀴즈
14 1. 세계 3대폭포와 타자의 시선
2. 총정리
동영상 + 자료+ 퀴즈
15 기말고사

[ 강의평가 문항 ]
구분 문항 비고
자기평가 1.나는 이 강의에 적극적으로 참여하였다.
2.나는 이 강의를 수강하는 동안 충분한 노력을 하였다.
 
필수문항 3.강의계획서는 강의운영에 대한 상세한 정보를 담고 있었다.
4.교수는 강의계획서에 따라 강의를 진행하였다.
5.교수는 첫 시간에 강의계획을 명확하게 전달하였다.
6.교수는 강의 시작 때 항상 수업목표를 통지하였다.
7.교수는 학생이 강의내용에 흥미를 갖도록 지도하였다.
8.교수는 강의내용에 대한 전문성을 갖고 있었다.
9.교수는 학생의 수준을 고려하여 강의내용을 전달하였다.
10.교수는 학습내용의 특성에 맞는 다양한 수업방법을 사용하였다.
11.교수는 학생의 질문을 유도하고 적절하게 답변하였다.
12.교수는 강의내용의 심화 및 확대를 위한 과제를 제시하였다.
13.교수는 학생의 과제 및 평가에 대해 피드백(중간설문 내용 포함)을 제공하였다.
14.이 강의는 전반적으로 만족스러워 다른 학생에게 추천하고 싶다.
15.이 강의는 [핵심역량]을 키우는데 도움이 되었다.
 
교수선택문항 I-1. 교수는 강의내용을 체계적으로 조직하여 설명하였다.
I-2. 교수는 학습내용의 전달을 위해 목소리의 강약과 완급을 조절하며 설명하였다.
이론강의


수험부정행위시, 경북대학교 수험부정행위에관한처벌규정에 의거 그 정상에 따라 수험자격박탈, 근신, 유기·무기정학, 또는 제적 처분될 수 있으니, 각별히 유의하여 주시기 바람.